Mettersi in gioco attraverso la creatività permette di riscoprirsi nelle proprie potenzialità, soprattutto in quelle meno note, quindi di proporsi a se stessi ed agli altri in modo nuovo.

Vivere un laboratorio d’arte esperienziale di gruppo significa cooperare in modo armonico guardando la realtà attraverso nuove prospettive, attivate dall’utilizzo di diversi materiali espressivi, pittorici e di modellazione, importanti mezzi di riflessione simbolica.

Sperimentare senza giudizio il potere rigenerativo del gesto artistico ci permette infatti di portare alla luce una nuova immagine di noi stessi, più intuitiva e libera.

L’esperienza creativa rafforza così la capacità di relazione autentica con noi stessi e con gli altri, quindi la sinergia di gruppo finalizzata al raggiungimento di un obiettivo: laddove si pensa che esista un’unica modalità di pensiero ed una sola strategia d’azione ecco che l’intelligenza creativa può condurci a nuove soluzioni, quindi ad un pensiero proattivo originale e flessibile, in grado di rinnovarsi ogni volta di fronte a contesti sempre variabili.

Il processo creativo diviene così risorsa fondamentale per riflessioni ed azioni originali. Non solo guardare, ma anche provare a realizzare un prodotto artistico significa interiorizzare una modalità di conoscenza nuova, estetica-sensibile ed al tempo stesso logica-intellettiva, che trasforma il nostro sentire in scambio, relazione ed azione.

 

A chi é rivolto:

Responsabili di unità organizzativa che vogliono attivare metodologie efficaci per lo sviluppo del pensiero creativo, della comunicazione e della relazione interpersonale.

 

PROGRAMMA DEL CORSO

Introduzione: Arte come mezzo di attivazione delle risorse immaginative e creative

• Il simbolismo dell’opera d’arte come metafora di processi intellettivi ed emotivi
• Il “fare creativo” e le sue potenzialità

  1° laboratorio esperienziale: la scoperta delle proprie risorse espressive individuali

• avvicinamento ai materiali, esplorazione creativa e libera sperimentazione
• il processo creativo come strumento di conoscenza di sé e di nuove risorse individuali

  2° laboratorio esperienziale: espressività individuale e condivisa

• Sperimentazione di processi creativi in dinamiche relazionali
• Il processo creativo come strumento di confronto e condivisione

    3° laboratorio esperienziale: il team come motore creativo

• Progettazione e realizzazione di esperienze artistiche di gruppo
• Il processo creativo per il potenziamento di un team di lavoro armonico, attivo e sinergico

  Conclusione: la conoscenza mentale e sensibile dell’arte

• La sinergia tra pensiero logico-razionale ed emotivo-sensibile
• Applicazione di nuove risorse individuali in una dinamica operativa di gruppo sempre più consapevole, efficace e produttiva