Dall’analisi dei bisogni alla Macroprogettazione

• La definizione dei singoli percorsi formativi
• Identificare i partecipanti, tempistiche, modalità
• La scelta delle priorità

Il presidio dei singoli percorsi

• Impostare una collaborazione efficace coi docenti
• La condivisione degli obiettivi e delle priorità
• Costruire insieme percorsi di monitoraggio

Gli ingredienti per costruire percorsi efficaci

• L’ascolto del Cliente Interno e l’ascolto del docente, interno o esterno
• L’efficacia nella relazione
• Gli aspetti da considerare e gli errori da non fare
• Condividere responsabilità

Tecniche di progettazione

• Pensare al coinvolgimento dei discenti per accrescere l’efficacia
• Linguaggi e format da condividere
• Mantenere la coerenza quando la docenza è diversificata o esterna